Jedna od najuglednijih obrazovnih ustanova u Srbiji dobila je savremeni prostor za razvoj učeničkih projekata i novih ideja. Otvaranje 53. Mejkers laba u Srbiji, a prvog u Valjevu, obeležili su upravo učenici, koji su predstavili svoja interesovanja i uspehe u oblasti matematike, fizike i programiranja.
Matematika, fizika i programiranje za mnoge učenike Valjevske gimnazije predstavljaju mnogo više od školskih predmeta. Ove naučne oblasti već godinama donose školi zapažene rezultate na takmičenjima, a od danas će talentovani gimnazijalci imati još više prilika da svoje znanje primenjuju u praksi. U Valjevskoj gimnaziji svečano je otvoren prvi Mejkers lab u ovom gradu, ujedno 53. u Srbiji, čime se ova obrazovna ustanova pridružila nacionalnoj mreži škola koje razvijaju savremene pristupe učenju. Učionice budućnosti širom zemlje niču zahvaljujući Grupi za obrazovanje, koju čine Nordeus fondacija, Dostignuća mladih u Srbiji i Inicijativa „Digitalna Srbija“, a uz veliku podršku nacionalnih i lokalnih partnera iz privrede, bez kojih ne bi mogla da raste ovim intenzitetom.
Glavni protagonisti otvaranja bili su upravo oni zbog kojih Mejkers labovi i nastaju – učenici. Sofija Mićević, Vuk Vučićević, Nikola Mijailović, Luka Tadić i Andrej Krajinović predstavili su svoja iskustva, rezultate ostvarene tokom prethodne godine i ljubav prema nauci koja ih podstiče da se dodatno usavršavaju. Njihove priče pokazale su koliko su radoznalost, upornost i interesovanje za istraživanje važni za razvoj mladih talenata, ali i koliko znači kada škola prepoznaje i podržava takva interesovanja.
„Moje primarno interesovanje su matematika i fizika, tako da će mi Mejkers lab mnogo značiti za eksperimente iz fizike i rad iz matematike koji trenutno pripremam. Ipak, ovaj prostor nije namenjen samo tim oblastima. Verujem da će učenicima omogućiti da istražuju i povezuju mnogo različitih predmeta. Moja prva asocijacija na Mejkers lab bila je upravo inovacija, istraživanje i prilika da stvaramo nešto drugačije“, rekla je Sofija Mićević, učenica trećeg razreda specijalizovanog matematičkog smera Valjevske gimnazije.
Veljko Cirovic,Nemanja Jovanovic,Tijana Stefanovic,Milos DJuricanin, JelicaMilisavljevic
Svečanom otvaranju prisustvovali su predstavnici Grupe za obrazovanje, nastavnici, učenici i bivši učenici, kao i predstavnici lokalne privrede. Prisutnima su se obratili Veljko Ćirović, direktor Valjevske gimnazije i koordinator Mejkers laba, Nemanja Jovanović, programski asistent Dostignuća mladih u Srbiji, Tijana Stefanović, senior menadžerka Inicijative „Digitalna Srbija“, Miloš Đuričanin, direktor strategije i razvoja Nordeus fondacije i Jelica Milisavljević, direktorka tima za komunikacije u kompaniji Nordeus. Otvaranje Mejkers laba deo je šire inicijative Grupe za obrazovanje, koja uz podršku nacionalnih partnera: Ananas E-Commerce, Bosch Srbija, Ceresit, Epson, IKEA, ROMA Company, Srpsko filantropsko udruženje i Tarkett, razvija mrežu inovativnih prostora u školama širom Srbije. Cilj je da što više učenika dobije priliku da kroz praktičan rad razvija digitalne, preduzetničke i druge veštine, sarađuje sa vršnjacima i upoznaje se sa savremenim tehnologijama.
Novi Mejkers lab omogućiće učenicima i nastavnicima da postojeće projekte dalje razvijaju, ali i da pokreću nove aktivnosti koje podstiču eksperimentisanje, kreativnost i povezivanje različitih oblasti znanja. Posebna vrednost ovakvog prostora jeste mogućnost da se školsko gradivo sagleda iz drugačije perspektive, kroz zajednički rad, rešavanje praktičnih problema i razmenu ideja. Za školu koja već ostvaruje značajne rezultate u matematici, fizici, geografiji, programiranju, jezicima i drugim oblastima, Mejkers lab predstavlja dodatnu podršku radu sa učenicima koji žele da istražuju i izvan okvira redovne nastave.
„Ovakvi prostori nesumnjivo će doprineti kvalitetu nastave, ali i omogućiti realizaciju sadržaja koji su interdisciplinarni i možda nisu prepoznati u formalnim programima pojedinačnih predmeta. Ovo je vek razvoja tehnologija i verujem da će Mejkers lab upravo takvom povezivanju znanja i savremenih pristupa pružiti dodatni prostor“, naglasio je Veljko Ćirović, direktor Valjevske gimnazije i koordinator Mejkers laba.
Gimnazija koja već 156 godina obrazuje generacije Valjevaca
Valjevska gimnazija ima posebno mesto u obrazovnoj i kulturnoj istoriji grada. Osnovana je 1870. godine kao dvorazredna Gimnazijska realka, a od 1906. godine nalazi se u zgradi koja je i danas jedan od prepoznatljivih simbola valjevskog školstva. Tokom više od jednog i po veka prolazila je kroz brojne društvene i obrazovne promene, ali je uspela da sačuva ugled ustanove posvećene znanju, obrazovanju i razvoju mladih.
foto: V.Veličković „Mejkers lab“- Gimnazija
O njenom značaju svedoče i brojna priznanja, među kojima se izdvajaju Vukova nagrada, dodeljena 1995. godine za izuzetan doprinos razvoju kulture, kao i Orden Svetog Save drugog stepena iz 2008. godine. Danas se Valjevska gimnazija ističe raznovrsnom ponudom klasičnih i specijalizovanih smerova, kao i rezultatima učenika na takmičenjima iz prirodnih, društvenih i jezičkih disciplina. Upravo spoj širokog obrazovanja i posebnog podsticanja individualnih talenata predstavlja važnu osnovu za njen dalji razvoj.
„Otvaranje Mejkers laba u mojoj bivšoj školi mi je posebno emotivno, jer su se u istom trenutku susrele mala ja, koja je išla u ovu školu, i velika ja, koja se danas vratila u ime Nordeusa i Nordeus fondacije. Mnogo mi je drago što škola koja je prepoznatljiva po tradiciji i kolektivu koji toliko ulaže u učenike sada uz Mejkers lab dobija još jedan prostor za njihove ideje. Iskreno sam pomalo i ljubomorna – volela bih da sam ponovo u srednjoj školi, jer prilika da u svom gradu imaš pristup ne samo ovakvoj opremi, već i programima, ljudima iz zajednice i privrede, zaista inspirise i otvara vidike ka mogućnostima za koje možda nisi ni znao da postoje“, istakla je Jelica Milisavljević, direktorka tima za komunikacije u kompaniji Nordeus i bivša učenica Valjevske gimnazije.
Za Valjevsku gimnaziju, novi Mejkers lab predstavlja još jednu mogućnost da uspehe svojih učenika pretoči u nove projekte i iskustva. A za mlade matematičare, fizičare, programere i sve one koji tek otkrivaju svoja interesovanja, to je dodatni podsticaj da postavljaju pitanja, istražuju i svoje znanje primenjuju na nove načine.
Foto: V.Veličković
